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夏夏競業九歲起接觸攝影，始於一部由媽媽送的「傻瓜機」。「當時我對相機的操作毫無概念，只當它是玩具，隨便亂拍。」結果第一輯作品，只有三四張照片稍微呈現朦朧影像，卻誘發他對曬相的好奇，他每天跑到住所附近的曬相店，央求老闆讓他在店內當義工，「我花上三個月時間，最終得到老闆首肯，並在他的指導下學習曬相技術。」
有次他參觀相展，被一幅純藍作品深深吸引，亦因此與藍曬結下不解之緣。「我看?那幅既不像畫又不是相片的作品，卻清晰地刻劃出各種紋理及細節，在我心中這是一幅很純粹且有力量的作品，讓我對古典攝影產生興趣，想更深入的認識這門工藝。」
赴海外深造 豐富知識技術
學習一門工藝，須知道它的由來和歷史背景，夏競業將藍曬的歷史娓娓道來。「藍曬是一種顯影技術，於1842年由John Herschel發明，最初用作複印筆記，他的朋友英國植物學家Anna Atkins也利用這種技術，為藻類植物標本作記錄，後來慢慢演變作曬相之用。」他補充道，現時建築業界運用的工程藍圖，就是由藍曬技術延伸出來。
為學習藍曬技術，他向一名對古典攝影及工藝有研究的朋友請教，惟一直無法做到心中想要的效果，他決意到台灣拜師學藝。「師傅說我是一名『安全』的學生，別人較容易出錯的地方，我絲毫不差地做得正確。」後來，他在師傅的鼓勵下，遠赴日本跟隨師傅的老師繼續深造。「本來我很擔心語言不通，但師傅提醒我，只要記得學過的技巧和藥水的用料成分就足夠了。」
本來夏競業跟隨日本老師學習的項目只需兩三天，最後卻花了一星期才完成。他憶起台灣師傅於出發前再三的鼓勵，「你愈能顯示對藍曬技巧的掌握及熟悉，日本老師向你傳授技術的時間會愈多。」他更到英國及美國進修短期課程，以豐富自己的攝影法及曬相等相關知識。
創作注入情感 觸動人心
曬相與攝影環環相扣，相比攝影，夏競業更醉心於曬相。「藍曬講究時間、溫度、濕度，甚至手指的油脂也會影響顏色分布。然而，藍曬的過程令我放鬆平靜，在忙碌生活中找到喘息的空間。」這十多年來，他悟出心目中好作品的定義——具備「有趣」、「故事」及「記錄」三個元素。
在品牌成立之初，夏競業曾應客人要求，將數碼照片以沖菲林的方法製成菲林卷。客人時隔半年仍未取貨，他偶爾想起便再次聯繫客人，並約定了見面時間。「當我如常講解貨品細節時，來取貨的女客人打開菲林卷之際，突然嚎哭起來。」此時，他看?自己手上那張餐廳傳單，決定和女客人到餐廳就坐，細聽她的故事。「原來向我下定單的客人是她因病去世的男朋友，這卷菲林禮物成為了他們之間僅有的回憶。」
談起這個經歷夏競業仍有餘悸，更深深體會到他的作品也能觸動人心。去年十一月他到台灣參與市集活動，出售與香港有關的藍曬作品。「其中有一位在台讀書的香港學生，走到檔前跟我說在外地唸書時常想念香港，很高興從我的作品中看到香港的景色，最感動是其中一幅作品拍到他的家門。」相比起作品被稱讚為「靚相」，他更期待自己注入情感的創作，將感動和共鳴帶給別人。
「無聊事認真做」 感受樂趣
現時以藍曬為工作主軸的夏競業，回顧昔日做會計和女裝售貨員都只為了「生存」。「以前工作目標離不開賺錢買樓，現在人生及工作的?眼點，更重視事情背後的意義，想真正的過生活。」
他每年都會定下年度目標，讓自己有繼續向前的動力，如前年他計畫成為市集策展人，於是舉辦了以前度禮物為主題的「分手展覽」。「去年我希望更貼近社區，於是與朋友組織了『講和號』，每逢周四招聚居住在灣仔區的街坊朋友，一同吃飯看電視，多個『聚腳點』連結人和社區。」
夏競業於去年嘗試為期一年的企畫——暫停更新社交網站，以試驗不靠網絡宣傳會出現甚麼效果。「結果這一年的工作量沒有減少，仍有不少學校邀請我合作，開辦藍曬工作坊。」他很好奇學校是如何找到自己？「原來他們都是由其他學校介紹，我才發現自己的口碑都不錯啊。」
至於他今年的目標是闖進網絡世界，成為影片創作者（Youtuber）。「除了拍片講藍曬和攝影外，我亦想透過影片與人分享日常生活，實行『無聊事認真做』。」一個看似無聊的舉動，注入了他天馬行空的想法及心思，冀讓自己和其他人感受箇中的樂趣及意義。
做到極致才算是工藝
每個人都是憑過去的經歷歸納出想法及認知，對夏競業來說，一幅認知性高的作品才能與人產生共鳴，體會創作者的所想所感。他的作品中不乏舊建築及社區，「社區的形成，必須有人參與其中。我們每次拍攝具特色的建築物，若不了解內在的故事和聯繫的人，也只不過是拍攝一幢『建築物』而已。」
近年有不少人推介本港的拍攝勝地，他才赫然發現原來香港也有很多「打卡」熱點。他反問道：「有去過日本韓國嗎？為甚麼想去呢？」大抵是因為從未去過，想知道當地到底有甚麼特別。他笑說很少人會對香港某某地方有所期待，「這值得我們反思，其實香港有很多地方值得我們發掘、留意和欣賞。」
在藍曬的過程中，教他明白一門工藝只要不斷做，做完再做才能創作出令自己滿意且被人認同的作品，才能做到「極致」。執?地做一件事，在興趣中不斷尋找突破，這可算是他口中的「人不輕狂枉少年」。
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