|
近二十年,互聯網一直在高速發展,不論速度和應用都推陳出新,影響各行各業,而教育產業亦不能例外。近年,全球不少大學均推出大型公開網上課程(Massive Open Online Course,簡稱MOOC),就連一些頂尖學府如耶魯、普林斯頓、東京大學等都積極參與。
MOOC起源於美國,並於2012年前後急速起飛,幾名史丹福學者先後創辦Udacity和Coursera,而麻省理工學院和哈佛大學緊接推出edX,令全球現今有五個主要的MOOC平台,包括Coursera、edX、Udacity、FutureLearn和Canvas,合共提供超過三千八百個課程,吸引環球逾三千三百萬名學生。
MOOC的好處多。試想一下,傳統網上課程收費、計學分,只收幾十名學生以保師生交流;MOOC卻截然不同,學生未必能拿取大學學分或學位,但不理公開試成績好壞,只要有毅力、肯花時間,任何人都可隨時隨地免費修讀耶魯及芝加哥等名牌大學的課程,以滿足求知欲,來者不拒。當然,有些是收費的課程,但相對於要親身遠赴那些海外學府去學習,絕對便宜得多。
對那些開辦MOOC課程院校而言,MOOC能夠吸引全球網民成為學生,跟其他數碼產品(Digital goods)一樣,開發成本早已被首批學生吸納了,若然是一些受歡迎的課程,院校等同於在互聯網賣了廣告,很快便廣傳開去。
此外,學生可以在自己有餘暇時按個人的步伐學習,用作學習的影片可以重複觀看、調整
速度,學習的時空環境更具彈性。當然,有彈性便需要更加自制,透過長期督促自己,學生將養成自主學習的習慣。至於老師,可以省下重複講同樣內容的時間,將時間花在與學生的互動上。而MOOC課程提供者在設計課程時,要清楚說明每一課的學習目標、鎖定對象、設計理念,才能夠發揮其優勢。
這股教育浪潮已席捲全球,課程種類由商業、語文、音樂、獸醫到大數據等應有盡有,連Google和facebook等科企都已參與。任何有意進修者,只需要能夠上網,在電腦按幾個鍵即可報讀。據了解,香港各大院校亦不甘後人:科大於2013年4月推出亞洲首個MOOC課程「科學、科技及中國社會」,其後中大、港大及理大陸續加入。
筆者深信,未來數年本地學院都會密鑼緊鼓地開拓網上教育這個市場。
|
|
|
|